2015年《小学教育教学知识与能力》命题卷四

http://www.hteacher.net 2015-09-23 11:25 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、单项选择题

1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展(　　)的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】D。专家解析：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。

2.桑代克的学习理论被称为(　　)。

A.尝试一错误说

B.认知一发现理论

C.联结一认知理论

D.有意义接受学习论

【答案】A。专家解析：桑代克的学习理论被称为尝试～错误说。

3.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是(　　)。

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

【答案】B。

4.下列策略中不属于精细加工策略的是(　　)。

A.举例

B.类比

C.提问

D.画线

【答案】D。专家解析：画线属于复述策略。

5.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?(　　)

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.刻板的仪式性动作

D.强迫性自我检查

【答案】D。

6.全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是(　　)。

A.2004年

B.2005年

C.2006年

D.2007年

【答案】B。

7.当今教育改革的核心是(　　)。

A.教学方法改革

B.课程改革

C.教育评价制度改革

D.教育结构改革

【答案】B。专家解析：教育改革的核心是课程改革。

8.班主任工作的中心环节是(　　)。

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

【答案】A。专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

9.把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是(　　)。

A.行为惩罚法

B.心理暗示法

C.谈话法

D.激励法

【答案】D。

10.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须(　　)。

A.注意观察

B.培养良好的班风

C.做好个别学生的教育工作

D.了解和研究学生

【答案】D。专家解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。

11.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】A。专家解析：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。

12.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是(　　)。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

【答案】D。专家解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

13.教育科学研究中运用最广泛的研究方法是(　　)。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.个案法

【答案】A。专家解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。

14.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(　　)。

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

【答案】B。专家解析：班级授课制的优点之一就是有利于大面积培养人才。

15.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于(　　)。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

【答案】B。专家解析：从教学评价的时间和作用来看，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，题干为形成性评价的定义。

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